Vorschau Schulisches Wohlbefinden für Lehrkräfte

Positive Einstellung der Schüler*innen zur Schule

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Die Schüler*innen freuen sich auf die Schule.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schüler*innen sind gern an unserer Schule.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schüler*innen fühlen sich wohl an unserer Schule.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schüler*innen nutzen die Zeit an unserer Schule sinnvoll.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Unsere Schule ist so gestaltet, dass sich die Schüler*innen dort gern aufhalten.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schüler*innen lernen viel an unserer Schule.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Wahrgenommene soziale Integration der Schüler*innen

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Den Schüler*innen an unserer Schule fällt es leicht, Freunde zu finden.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schüler*innen nehmen sich so an, wie sie sind.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schüler*innen an unserer Schule arbeiten gern zusammen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Respektvoller Umgangston

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An unserer Schule herrscht ein freundlicher Umgangston.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
In unserem Kollegium ist der Umgang wertschätzend.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Zwischen den Schüler*innen ist der Umgang wertschätzend.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Schüler*innen begegnen dem schulischen Personal mit Respekt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Wohlgefühl des Kollegiums an der Schule und in den Räumlichkeiten

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Das Lehrerzimmer ist so eingerichtet, dass ich mich darin wohlfühle.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Es sind ausreichend Ruhe- und Rückzugsräume für das pädagogisch tätige Personal der Schule vorhanden.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An der Schule herrschen von der Ausstattung her gute Arbeitsbedingungen für mich als Teil des Kollegiums.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die Räume sind so ausgestattet, dass die pädagogische Arbeit Spaß macht.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Erlebte Selbstwirksamkeit

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Ich habe in der Gestaltung meiner täglichen Arbeit ausreichend Freiräume.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
An den meisten Tagen habe ich das Gefühl, mit meiner Arbeit etwas erreicht zu haben.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Es gelingt mir, eine persönliche Beziehung zu den Schüler*innen aufzubauen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich kann die an mich gestellten pädagogischen Aufgaben gut bewältigen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich habe Strategien für die Bewältigung emotional herausfordernder Situationen mit Schüler*innen.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

Unterstützung in Konfliktsituationen

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Ich habe Vertrauen in meine (erweiterte) Schulleitung.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
In Konfliktsituationen an der Schule werde ich unvoreingenommen angehört.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Ich fühle mich durch die (erweiterte) Schulleitung in Konfliktsituationen unterstützt.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
Die (erweiterte) Schulleitung sucht immer nach einem guten Ausweg für alle Beteiligten.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen
In Konfliktsituationen mit Schüler*innen erhalte ich Unterstützung von den Erziehungsberechtigten.	Trifft überhaupt nicht zu	Trifft eher nicht zu	Trifft eher zu	Trifft voll und ganz zu	Kann ich nicht beurteilen

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