Positive Einstellung der Schüler*innen zur Schule

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Mein Kind freut sich auf die Schule.

Mein Kind ist gern an dieser Schule.

Mein Kind fühlt sich wohl an dieser Schule.

Mein Kind nutzt die Zeit an der Schule sinnvoll.

Die Schule ist so gestaltet, dass sich mein Kind gern dort aufhält.

Mein Kind lernt viel an dieser Schule.

Wahrgenommene soziale Integration der Schüler*innen

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Meinem Kind fällt es leicht, an dieser Schule Freunde zu finden.

Mein Kind wird so angenommen, wie es ist.

Die Schüler*innen der Schule arbeiten gern mit meinem Kind zusammen.

Respektvoller Umgangston

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

An der Schule meines Kindes herrscht ein freundlicher Umgangston.

Das schulische Personal geht wertschätzend miteinander um.

Zwischen den Schüler*innen ist der Umgang wertschätzend.

Die Schüler*innen begegnen dem schulischen Personal mit Respekt.

Unterstützung in Konfliktsituationen

Inwieweit treffen die folgenden Aussagen zu? Trifft überhaupt nicht zu Trifft eher nicht zu Trifft eher zu Trifft voll und ganz zu Kann ich nicht beurteilen

Ich habe Vertrauen in die Schule meines Kindes.

In Konfliktsituationen an der Schule werde ich unvoreingenommen angehört.

Ich fühle mich durch die (erweiterte) Schulleitung in Konfliktsituationen unterstützt.

Die (erweiterte) Schulleitung sucht immer nach einem guten Ausweg für alle Beteiligten.

In Konfliktsituationen mit der Schule kann sich mein Kind an mich wenden.